投稿論文格式

台灣心理諮商季刊 (Taiwan Counseling Quarterly)


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  本季刊以發表心理衛生、輔導、諮商心理、臨床心理、復健諮商、社會工作、精神醫學、精神護理、職能治療、

語言治療、特殊教育等與助人專業相關學科之專論為主。接受全球之繁體中文、簡體中文與英文稿件之投稿。稿長以

五千字到一萬字為原則。行文請由左至右、直式橫寫電腦打字,並以Word98以上版本格式存檔,正文中請勿使用任

何排版技術。正文請採12級字,段落距離0列,單行行距,中文部份(含標點符號)請以新細明體與全形輸入,英文

(include punctuation marks)請以Times New Roman與半型輸入為原則。左右邊界3.17公分、上下邊界2.54公

分。

  稿件格式請依下列規定:(以下僅為正文部分,「完整投稿」所需之檔案,請參考「徵稿通告」之「二、稿件格式」)

一、標題層次

 

(一)中文書寫者請依序使用

壹、(靠左,加粗,上下空一行)

一、(靠左,加粗,上下空一行)

(一)(靠左,加粗,上空一行)

1.(靠左,不加粗,不空行)

(1)(靠左,不加粗,不空行)

 

(二)英文書寫者請依序使用

 

Centered, Boldface, Uppercase and Lowercase Heading

(置中,加粗,每個單字字首大寫,上下空一行)

 

       Flush Left, Boldface, Uppercase and Lowercase Heading

(置左,加粗,每個單字字首大寫,上下空一行)

 

Indented, boldface, lowercase paragraph heading ending with a period

(空四格,加粗,第一個字字首大寫,上下空一行)

 

Indented, boldface, italicized, lowercase paragraph heading ending with a period

(空四格,加粗,斜體,第一個字字首大寫,不空行)

Indented, italicized, lowercase paragraph heading ending with a period

(空四格,斜體,第一個字字首大寫,不空行)

 

 

二、正文

 

(一)行文原則

1.一頁以38行、一行35字為原則,並註明頁碼。

 

(二)標題與註解

1.文內標題請依標題層次規定方式處理,體例如前述。

2.附表、附圖,標題加粗,標題不大於12級字,標號則用阿拉伯數字,例如:表1.、圖1.Table1.Figure1等,圖表中的文字不大於標題,以word格式製作,美觀清晰為原則。

3.表的標題置於表上方,圖的標題置於圖下方,資料來源請於圖表下方列示。以靠近正文引用處隨後出現為原則。

4.正文當中使用註解時,請以阿拉伯數字標於相關文字的右上方,註解內容則列於頁尾之處,以註腳方式、新細明體10號字處理。

 

(三)參考文獻與其它體例

1.參考文獻依照中文、英文順序排列,前者依作者姓氏筆劃順序,後者依作者  姓式英文字母順序排列,同一筆資料自第二行起中文須內縮兩個字、英文須內縮5個字元。

2.文稿格式、符號、標題、數字、圖表、文獻引用方式及參考文獻等撰稿體例請參考「三、撰稿體例說明」,未在體例範圍內請依照「美國心理學會出版手冊」第六版 (Publication Manual of the American Psychological Association, 6th ed.) 之規定體例或本季刊之內容。

 

三、撰稿體例說明

 

(一)文獻引用方式

正文中引用文獻,以標示作者名(中文作者姓名全列,英文作者只列出姓)、出版時間(一律以西元年代表示),中文引用使用全型符號,英文引用使用半型符號,範例如下:

  1.單一作者

  (1)中文,如:(林杏足,2002

  (2)英文,如:(Hsieh, 2003)

  2.兩位作者

  (1)中文,如:(謝麗紅、鄭麗芬,1999

  (2)英文,如:(Chang & Chu, 2001)

3.三位以上作者

(1) 中文,若在五位作者以內,第一次出現須全部列出,如:(賀孝銘、林清文、李華璋、王文瑛、陳嘉雯,2007),第二次出現則需簡稱,即(賀孝銘等,2007),若有六位以上作者,則第一次出現即需簡稱。

(2) 英文,引用規則如上述之中文文獻,如: (Wang, Ratnofsky, Troppe, & Fletcher, 2002),之後則為 (Wang et al., 2002)

4.翻譯本引用:請註名原作者姓名,以及作品及譯本之年代,如:(Johnson & Johnson, 2003/2005) (Jacobs, Masson, & Harvil, 2006/2008)。

5.引用兩篇以上文獻以分號隔開(中文在前,英文在後,依姓氏或字母排序)

(1)中文,如:(張虹雯、陳金燕,2004;黃宗堅、葉光輝、謝雨生,2004;趙淑珠、蔡素妙,2002

(2)英文,如:(Huang & Huang, 2005; Kao & Landreth, 1997; Wu, 2003)

 

(二)參考文獻

中文文獻在前,英文文獻在後,需依中文筆劃與英文字母序依次列出。中文篇名、期刊名與卷期以粗體字標示;西文篇名、期刊名與卷期以斜體字標示,範例如下:

1.書籍

(1)中文

張景然(2004)。團體諮商的觀念與應用。台北:弘智。

高淑貞(2006)。親子共讀、怎麼開始?載於何琦瑜(主編),家庭教育:贏的起點317-321頁)。台北:天下雜誌。

(2)英文

Corey, G., Corey, M., & Collanan, P. (1993). Issues and ethics in the helping professions. (4th ed.). Pacific grove, CA: Brooks/Cole.

Collie, R. K., Mitchell, D., & Murphy, L. (2000). Skills for on-line counseling: Maximum impact at minimum bandwidth. In J. W. Bloom & G. R. Walz (Eds.), Cybercounseling and cyberlearning: Strategies and resources for the millennium (pp. 219-236). Alexandria, VA: American Counseling Association.

(3)譯本

Jacobs, E. E., Masson, R. L., & Harvil, R. L. (2008). 團體諮商:策略與技巧(程小蘋、黃慧涵、劉安真、梁淑娟譯)。台北:五南。(原著出版於2006

2.期刊

(1)中文

王智弘、林清文、劉淑慧、楊淳斐、蕭宜綾(2008)。台灣地區網路諮商服務發展之調查研究教育心理學報,393)395-412

劉淑慧、林怡青(2002)。國三學生選擇入學學校之抉擇歷程與其影響因素。中華輔導學報,1171-123

(2)英文

Hsieh, Y. H. (2003). Spatiotemporal characteristics of interaction between exogenous and  endogenous orienting of visual attention. Chinese Journal of Psychology, 45(3), 227-241.

Kao, S. C., Lin, C. E., & Chiu, N. Y. (2006). A proposed e-care center for mental health interventions. Journal of Psychiatric Practice, 12(3), 180-186.

3.會議、研討會

(1)中文

陳均姝、王郁琮、王麗斐(20079月)。大學生成長團體與教育心理團體之治療性因素及其影響因素研究。台灣統計方法學學會2007年會暨第四屆統計方法學學術研討會,台北。

郭麗安(20049月)。同志與異性戀婚姻關係中的性別角色:諮商實務上的反思與實踐。台灣心理學會第四十三屆年會,台北。

 (2)英文

Wu, T. (2004, July). A comprehensive ethnic identity model for Chinese American women. Roundtable session presented at the Annual Convention of the Asian American Psychological Association, Honolulu, HI.

Price, S. M., Potter, L., & Wang, Y. L. (2006, November). Evaluating the role of VERB brand in influencing attitudes and behaviors. Annual Conference of American Evaluation Association, Atlanta, GA .

4.學位論文

(1)中文

施映竹(2011)。兒童網路成癮評估模組之建構及其實徵研究(未出版碩士論文)。國立彰化師範大學輔導與諮商學系,彰化。

(2)英文

Deng, C. P. (2006). Development of an Occupational Classification and Basic Interest Scales (Unpublished doctoral dissertation). The University of Illinois at Urbana Champaign, IL.

5.專門研究報告

(1)中文

趙淑珠、程小蘋(2001)。中學行政主管人員性別意識之評估研究。行政院國科會研究計畫(NSC89-2413-H-018-031)。

(2)英文

Mazzeo, J., Druesne, B., Raffeld, P. C., Checketts, K. T., & Muhlstein, A. (1991). Comparability of computer and paper-and-pencil scores for two CLEP general examinations (College Board Rep. No. 91-5). Princeton, NJ: Educational Testing Service.

6.電子媒體 

(1)中文

台灣輔導與諮商學會(2001)。台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則。取自http://www.guidance.org.tw/ethic.shtm

(2)英文

American Counseling Association. (2005). ACA Code of Ethics. Retrieved from http://www.counseling.org/Resources/ odeOfEthics/TP/Home/CT2.aspx

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